领导带头是关键

 风成于上、俗形于下，一把手对转作风起引领作用。领导带头、自上而下，是教育实践活动的突出特点。一把手讲究领导艺术，知关节、得要领，把握规律、掌握节奏，就能够确保活动顺利开展；一把手把自己摆进去，认真查思想、找差距，花力气解决问题，就可以“正”字当头，劲吹倡廉反腐的新风。

 带头深入实际、深入基层、深入群众，直接听取基层意见，真切感受百姓心声，为我们树立了学习的榜样和标杆。市委历来重视发挥领导带头、层层示范的作用，长期实行常委包抓“双联”示范、重点项目，包挂县市区固定资产投资和招商引资等制度，取得了明显效果。但脱离群众的问题依然存在，而且主要表现在各级机关和领导干部身上。在活动中，市县领导机关特别是领导干部，既要当好活动的组织者、推动者、监督者，更要当好活动的参与者，以普通党员的身份，把自己摆进去，放下身段，丢开面子，虚心听取下级、基层和党员、群众的意见，以树立标杆、向我看齐的态度，强化学习教育，进行反省反思，力争认识高一筹，学习深一层，实践先一步，真正形成上级带下级，主要领导带班子成员，领导干部带一般干部，层层抓落实的工作格局。

     作为教育实践活动的重要推动者，一把手心里要时刻装着问题。要确保活动不绕弯子、不走过场，一把手尤应身先士卒，开门听取意见，保持直面问题的勇气，涵养指明问题的锐气，以整风精神带头开展批评与自我批评，立行立改、狠刹歪风。如果一把手遇到问题绕着走，触及思想灵魂、深挖问题根源就会沦为空谈。一把手善于在紧要关头拿主意，勇于在问题面前做决断，以逢山开路、遇水架桥的精神破除积弊、解决难题，何愁不能积小胜为大胜？

　　 革除沉疴痼疾，实现气正风清，一把手责无旁贷。主要领导同志树起标杆、行之以躬，党的政策就会“不言而信”。

　　 各级领导干部是这次教育实践活动的组织者、推进者、监督者，更是参与者。领导干部能否充分发挥示范带头作用，直接决定着活动能否深入开展、能否真正取得实效。各级领导干部在活动开展过程中，都要带头以优良学风提高觉悟，带头以整风精神反对“四风”，带头以改革的办法规范权力，带头以拼命的劲头抓好工作，带动、引领本部门本单位的教育实践活动深入开展，取得实效。

　　 领导干部能否起好示范带头作用，关键看自我剖析准不准、深不深、严不严。敢不敢于找出并解决自身存在的突出问题，是对领导干部党性的考验；自我剖析准不准、深不深、严不严，是对领导干部能不能发挥示范带动作用的重要检验。因此，一定要增强转变作风的自觉性，切实把自己摆进去，虚心听取各方面意见，认真查摆自身存在的突出问题，深刻剖析原因，并把整改方向和具体措施明确亮出来。只有这样，才能让批评和自我批评真正开展起来，才能将一级做给一级看落到实处。

　　 示范带头作用，不在于领导干部说了什么，而在于做了什么；“光说不练”本身就是作风不正的表现，真转真改才能实现以上率下。因此，各级领导干部要充分发挥示范带头作用，就必须在深刻自我剖析的基础上，以真转真改的态度、立改立行的决心，从自己做起，从现在改起，切实改进作风、端正行为，确保要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做。只有这样，才能有敢于让本部门、本单位干部群众向自己看齐的勇气，才能以自己转作风的实际行动和效果，在广大干部群众中树立标杆、带动一方、影响一片。

 “风不难化也，自上及下而风行。”好的作风是抓出来的，也是领导干部以身作则、用模范行动带出来的。